快速的事实
项目地点:CU Anschutz学时:42-45分
最快完成时间:2年
备选方案:强调全球卫生
作为本课程的学生,您将学习如何定义与孕产妇和儿童健康相关的公共卫生需求,设计解决这些需求的策略,并评估不同政策和项目的有效性。我们的教师和学生热衷于与不同人群合作,改善母亲、儿童和家庭的健康。你将有机会接触到具有广泛专业知识的教师,从生殖健康,到儿童发展,到亲密伴侣暴力。
当你离开这个项目时,你将准备好管理项目,进行研究,并改变影响妇女、儿童及其家庭健康的政策。
快速的事实
项目地点:CU Anschutz样的职业
健康教育家你将获得的技能
政策分析这个42到45个学时的课程提供课堂学习和应用学习经验。我们的课程提供母婴健康政策、项目管理和评估方面的培训,以及研究方法在母婴健康问题上的应用。如果你的兴趣超出了一个国家所能容纳的范围,我们提供了在全球公共卫生方面增加重点的选项,在那里你将学习如何在全球舞台上应用公共卫生原则来解决孕产妇和儿童健康问题。
课程要求 |
进程ID |
学分 |
应用生物统计学I | BIOS 6601 | 3. |
流行病学 | EPID 6630 | 3. |
社会、行为因素和健康 | CBHS 6610 | 3. |
环境与职业健康 | EHOH 6614 | 3. |
卫生系统、管理和政策 | HSMP 6601 | 3. |
公共卫生基础 | PUBH 6600 | 2 |
生物统计实验室- SAS | BIOS 6603 | 1 |
18 |
课程要求 |
进程ID |
学分 |
妇幼保健 |
CBHS 6621 | 3. |
《妇幼保健政策》 | HSMP 6614 |
3. |
《母婴健康流行病学 |
EPID 6644 |
3. |
研究与评价方法 | CBHS 6612 | 3. |
12 |
课程要求 |
进程ID |
学分 |
---|---|---|
3. |
||
妇幼保健专题选修课 | 3. | |
一般的选择性 | 2 | |
8 |
课程要求 |
进程ID |
学分 |
---|---|---|
实习 |
PUBH 6606 | 2 |
课程要求 | 进程ID |
学分 |
顶石的制备 | CBHS 6990 | 1 |
顶石集成 | PUBH 6991 | 1 |
2 |
标识符 | 能力 |
CN-MCH 1 | 描述产妇和儿童健康问题的时间、规模、范围、地点、同发和同发病情况。 |
CN-MCH 2 | *评估人口,健康,家庭,社会文化,环境和社区因素,并应用于孕产妇和儿童健康计划和服务的设计。 |
CN-MCH 3 | 选择和解释现有数据来源,包括人口动态统计、人口普查、调查和/或服务利用记录,以便对孕产妇和儿童健康人口的健康状况作出有意义的推断。 |
CN-MCH 4 | 解释和适当使用数据,以确定问题和资产,并计划、实施和评估孕产妇和儿童健康项目。 |
CN-MCH 5 | 选择、使用和解释孕产妇和儿童健康绩效指标,以评估项目和服务网络的有效性和质量。 |
CN-MCH 6 | 描述过去和当前重要的国家孕产妇和儿童健康实践、计划和相关立法,并适用于孕产妇和儿童健康服务的发展和提供。 |
CN-MCH 7 | 将生命历程和其他相关理论应用于妇幼保健政策的制定和实施。 |
母婴健康+全球健康硕士课程是一个45学分的课程,旨在为您提供全球化和全球健康问题的公共卫生视角。作为本课程的学生,您将获得应用公共卫生方法应对全球挑战所需的技能。
标识符 | 能力 |
MPH-GLH 1 | 描述当代和历史上的全球卫生问题、计划、最佳做法和参与者。 |
MPH-GLH 2 | 批判性地分析与全球卫生方法和当代问题相关的政治、经济和伦理问题。 |
MPH-GLH 3 | 建议在全球范围内的数据收集方法,考虑到独特的资源和地理环境的文化方面。 |
MPH-GLH 4 | 在国家和国际环境中应用全球疾病负担概念,特别是残疾调整生命年,以应对卫生挑战。 |
MPH-GLH 5 | 描述世界各地区域之间的地理差异和联系,以及它们如何影响健康。 |
课程要求 | 进程ID |
学分 |
全球社会的公共卫生 | CBHS 6619 | 3. |
全球卫生的地理观点 | EHOH 6623 | 1 |
4 |
课程要求 | 进程ID |
学分 |
全球公共卫生选修课 |
3 - 4 | |
全球妇幼保健选修课 |
3 - 4 | |
7 |