作为一名美国志愿队的志愿者，瑞秋·斯坦伯格知道她想为美国原住民社区工作。现在，她准备以公共卫生硕士学位毕业科罗拉多公共卫生学院(科罗拉多osph)，斯坦伯格将继续她的使命，为弱势群体服务。
在参加美国服务队期间，斯坦伯格在怀俄明州风河保留地的两家印第安卫生服务诊所工作。“我遇到了很多关系密切的家庭，他们都有坚实的支持体系，”她谈到自己的服务生涯时说。“他们只是普通人，过着正常的生活。”
这并不是说问题不存在，尤其是在医疗保健领域。她记得在已经很脆弱的病人身上看到过系统性的问题——漫长的等待时间、护理人员太少以及提供者之间缺乏文化代表性。“我看到了让不是你社区的人为你的社区服务是什么样子。”
斯坦伯格说，亲眼看到有多少提供者不是本地人，这让她对改善劳动力渠道充满热情。“我们的目标是让更多的原住民为自己的社区提供医疗服务。”
斯坦伯格说，她从这次经历中知道她想改善公共卫生系统。
蒙大拿州乌鸦保留区的漂亮鹰点。
导师提升MPH体验
对于她的公共卫生硕士学位，斯坦伯格决定专注于流行病学，以获得解决重大公共卫生问题所需的数据技能。
她认为许多导师在她的成功中发挥了关键作用。甚至在她被科罗拉多osph的公共卫生硕士项目录取之前，她就给Dana Dabelea(医学博士，肥胖和糖尿病生命过程流行病学(LEAD)中心主任)发了一封电子邮件加州大学安舒茨医学院来安排一次信息面试。“那时候，我不知道她有多重要，”斯坦伯格笑着说。
圣克拉拉普韦布洛的普耶悬崖民居。
进入MPH项目后，斯坦伯格开始作为一个学生助理的工作部落转折点(TTP)计划，旨在使用文化上合适的行为干预来预防美国印第安青年的2型糖尿病。TTP在纳瓦霍族有两个研究地点，还与凤凰城的一个城市土著社区合作。
斯坦伯格的MPH顶点项目的工作是在Christy Hockett博士的指导下进行的，他是TTP的项目经理。在斯坦伯格的巅峰之作进行到一半时，霍凯特换了一份新工作，斯坦伯格得到了项目经理的职位，她自1月份以来一直担任该职位。
一边工作一边完成学业并不是没有代价的。斯坦伯格指出，MPH学生有时会感到不太适应CU安舒茨校区。斯坦伯格解释说:“公共卫生硕士学生从人口水平而不是病人水平来看待健康。”这往往使他们与校园里的许多同龄人区别开来。“我很高兴在我的项目中有人们互相支持。这种支持比人们意识到的要难得多。”
通勤、紧张的日程安排增加了挑战
斯坦伯格仅用两年时间就获得了硕士学位，同时还身兼多份工作，她称这一时间表“非常具有挑战性”。她补充说，“我能想到很多困难的事情，我希望我能想出一种不同的方法来做它们。”
“对于冠状病毒，就像许多公共卫生问题一样，我们正在经历同样的风暴，但我们真的不是在同一条船上。”
以住房为例。斯坦伯格住在博尔德，在过去的两年里，他每天都要坐公交车往返于加州大学安舒茨校区。“我觉得我应该搬家，”她说，并解释说她上学期“非常”累坏了。“我上了很多很难的课，工作了很长时间。我真的很累，”她说。
“我确实想知道，如果我的时间安排更灵活一些，我的生活会是什么样子。也许我本可以放慢脚步，不要试图在两年内毕业。我不认为慢慢来有什么错。”斯坦伯格说她喜欢MPH的经历，但是:“我真的很累。我只想好好工作。”
大提顿国家公园的峭壁湖。
在新冠肺炎时代获得公共卫生硕士学位
当被问及在COVID-19大流行期间获得公共卫生硕士学位的新鲜感时，斯坦伯格很快指出，她在预防糖尿病等慢性疾病方面的工作似乎与应对COVID-19等传染病的爆发处于公共卫生领域的另一头。但是，尽管它们看起来不同，许多类型的公共卫生服务无疑是相互关联的——糖尿病和其他慢性疾病是COVID-19并发症的危险因素。
斯坦伯格承认COVID-19对她的工作产生了影响，因为她的工作对象已经是弱势群体。她指出，她的TTP工作人员位于冠状病毒爆发的高风险地区，她说:“我很担心他们。最近我给他们寄了爱心包裹，没什么特别的，只是一张卡片，一罐自制的苹果黄油，一些种子。”
斯坦伯格说，尽管COVID-19在科罗拉多州很糟糕，但该国农村地区的情况更糟。“我们在丹佛都会区有很多特权。更多农村地区的人们可能没有自来水或交通工具。如果水是一种有限的资源，你怎么洗手?你怎么看医生?”
斯坦伯格说，她不断听到人们团结一致应对COVID-19的信息，在这种疾病面前，我们都在同一条船上。但她表示，这并不一定是真的。“对于冠状病毒，就像许多公共卫生问题一样，我们正在经历同样的风暴，但我们真的不是在同一条船上。”
客人贡献:肖娜·马修斯，自由撰稿人，专注于科学和医疗保健领域。
2022年10月31日