哥伦比亚大学牙科学院利用博尔德校区加强实践学习

由于流感大流行或其他原因，被困在校外的牙科学生很快就可以登录到他们的笔记本电脑或平板电脑上，在家里旋转、操作和检查他们闪亮的工具。

为了解决COVID-19问题，该项目的学生创建者希望这个数字工具库以及她设计的3D牙齿模型能够在大流行之后长期改善牙科学生的技能培训。

她甚至都不是学生科罗拉多大学安舒茨医学院．

莫妮卡Chairez

莫妮卡·查雷兹(Monica Chairez)是加州大学博尔德分校的两名学生之一，他们提供了自己的训练和创造力中大牙科医学院需要本学年同时提高自己的技能和résumés。托马斯GreanyDDS是双校区试点项目的幕后推手，它希望这是未来许多大学范围内合作项目的开始。

“这是首要目标，”临床助理教授格雷尼说。“我们能在大学里联系多少所学院，互相交流，这样我们就能把不同的技能带到聚会上?”

该项目结合了CU校园，学科

格里尼有工程、牙科和3D动画方面的背景，当学校里有学习问题需要解决时，他经常是那个人。去年夏天，他的同事向他提出了两项要求。

像任何优秀的教师一样，格里尼看到了争取学生帮助的机会。对于这些项目，他知道他可以使用一些超出大多数牙科学生培训的技能。

他在科罗拉多大学博尔德分校的阿特拉斯学院(ATLAS Institute at CU Boulder)找到了这些计算机科学人才，该学院将工程学和艺术结合起来，激发学生的创造性发明。它的领导地位是游戏，格里尼招募了那些正在寻找顶点项目并对医学或牙科研究生学习感兴趣的大四学生。

图书馆为学生带来了贸易工具

“了解手术工具是很有趣的，”Chairez说，他是丹佛本地人，也是将于5月从ATLAS项目毕业的第一代大学生。

Chairez使用一种名为Blender的开源软件程序来创建一个虚拟3D库。

“我稍微操纵了一下工具，让它们看起来逼真，然后我给它涂上材料，一些颜色，让它看起来像实际的工具一样金属，”Chairez说，他对医学感兴趣，被项目的范围和重要性所吸引。

数字仪器屏幕截图。

格里尼说，在covid - 19之前，牙科学生通过在教室里传递口腔手术工具来了解口腔手术工具。

他说:“现在，那些不能去课堂上触摸和感受乐器的学生，至少可以去一个可以在网上生活的图书馆，能够翻滚、旋转、放大，就像他们拿着乐器一样看着这些乐器。”

牙齿模型满足需求，降低成本

Chairez的第二个任务是解决当今所有牙科学校都面临的一个日益严重的问题:技能实验室需要更多的模型牙齿。部分原因是牙科公共健康教育的改善，需要进行根管等复杂手术的志愿患者越来越难找到。万博手机版下载

虽然这所牙科学校确实找到了一家为技能实验室提供3D牙齿模型的公司，但这些模型数量有限，而且价格昂贵，每颗牙齿大约22美元。学校每个实验室可以使用多达800个模型。

格里尼说:“我们牙科学校有大约7000个病人的CT扫描，平均每次扫描可能有10到20颗牙齿。”“所以，我们正在研究至少10万颗潜在的牙齿模型，我们可以从这些CT扫描中提取出来。”

有牙科学校的使用权Inworks在哥伦比亚大学安舒茨医学校区的原型实验室及其最先进的3D打印能力，Chairez知道接管3D牙齿建模将增加供应并降低学校的成本。

通过3D软件和CT扫描，她制作出了解剖结构上正确的牙齿，并通过Inworks打印出了所有层次:牙釉质、牙本质和牙髓。

格里尼说:“我认为这将节省一大笔钱。”他预计该项目将把每颗牙齿22美元的价格降低四分之三，甚至更多。

没有牙釉质的牙齿模型图像。

“我们基本上有一个巨大的图书馆，我们可以打印出来，让学生们在任何地方练习，”他说。

学生，牙科项目和“双赢”

由于在线学习不会随着大流行而消失，Chairez说，她希望她的工作最终能与其他牙科学校分享，这将使今年夏天开始的CU牙科学生受益。

Chairez说，这个项目提高了她的专业技能，她学会了如何与“客户”(Greany)沟通。她说，她还与Inworks的员工建立了新的联系，这有助于推动她自己的职业发展。

“另外，这让我可以为自己的投资组合获得一些东西——我可以展示的东西实际上帮助了很多人。”

格里尼模仿了一个类似的成功的合作项目，他协调中大医学院现代人体解剖学(尼古拉斯)计划。他说，该计划导致MHA的学生加入了CU牙科学院和其他医学院，并发表了学术期刊文章。

格雷尼说:“这是一次非常有趣和充满活力的经历。”“这些学生需要真实世界的经验。我们能够为他们提供这些顶峰研究，并产生有用的产出，每个人都是赢家。”