同伴可以更有效的指导,可以比传统的导师制在学术医学

同伴指导是关键,更容易选择职业和个人成长比传统的师徒关系,根据科罗拉多大学的一篇新论文安舒茨医学校园。

在出版的论文医学杂志》上的调查,发现同伴的指导,尤其是在学术医学,比传统的层次关系更具包容性和可访问。此外,参与同伴辅导组提供的灵活性超越典型的学术设置通过在线博客和社交媒体集团,已成为COVID19时代的关键。

通过检查各种指导模型的优点和缺点,包括培训生项目,正式的指导,专款培训,特殊关系和社交媒体组织,研究人员发现,同行指导更适合培养成功,包括弱势群体。这一点强调成功的作者自己的同伴辅导小组场次的校园。

梅勒妮Cree-Green和吉尔Kaar pediatrics-endocrinology副教授

科罗拉多大学医学院。

“我们开始我们的团队,因为我们觉得,女性在学术医学,我们真的需要相互支持,”媚兰Cree-Green说,作者和pediatrics-endocrinology副教授科罗拉多大学医学院。“我们三年前群8名女性组成,每隔三个星期。在这段时间里,我们有五个促销,主要赠款资金——和其他积极的职业生涯的里程碑发生部分由于我们彼此支持,”吉尔Kaar说,合著者和pediatrics-endocrinology副教授科罗拉多大学医学院。

这些团体的成功取决于建立指导方针和规则,以确保成员都在相同的页面上,冲突是可以避免的。“有基本规则:在满足一致性,保持信心,一切责任,“Kaar说。

灵活的学生辅导学生模型的重要性可能没有比Covid-19大流行期间更加突出。“流感大流行期间同行指导已经神奇,“Cree-Green说。”医生Facebook群组,我属于几千人在美国已经2 - 5周之前的新闻再保险COVID-related主题——分享说明如何打印通风机分割,肝素剂量,呼吸机的设置。这些组织刚刚开始蓬勃发展,他们绝对产生了巨大的影响病人的治疗。”

他们的论文提供了一个框架如何建立指导方针,鼓励那些在医学学术界从其他人那里寻求支持形成职业生涯的基础。“同伴辅导是一个非常不同的指导比我们传统上教,“Cree-Green说。“它可以非常有效的沟通和理解你的同行,我们想鼓励人们形成自己的导师组,尤其是当事情变化如此之快。这不是一个新概念,但这是一个未得到充分利用。”