柯林斯堡的学生将经历同样的创新迷航课程同学场次的校园。然而,由于小类的大小和扩展的参与科罗拉多州立学院的核心团队,我们可以提供一个定制的和互动的学习方式在整个平原。

格雷格•Amberg PharmD
平原和基础科学课程主任

平原(第一年)

平原一年每周计划

平原年选修课

山麓(第二年-临床)

最伟大的乐趣之一的柯林斯堡纵向书记(LIC)从学生student-doctor看着发生的转变。这是关键步骤的过程中发展的专业身份,这是通过革命课程的场次的校园。建立平原的经验,我们自愿的临床教师致力于认真执行这课程与学生特定的方法。让学生达到他们的最大潜力的临床经验。

艾米雷佩特,医学博士,流式细胞仪
地方政府投资公司董事

高山(第三和第四年,教室,先进的临床实习做准备)

核心实习结束后,学生回到诊所一个先进的调查心脏病、神经学、免疫学和全球卫生和缺医少药人群。学生获得深入的临床经验与说教的协调小组学习,再次利用CSU教员的专业知识。在研究临床医学的基础,学生有机会调查健康问题社会决定因素,结构性种族主义,和环境考虑障碍治疗和适当的医疗照顾。在巴萨,我们整合这些概念在整个课程为了让学生重新评估在每个阶段的学习临床医学,在支持和反思的空间。

玛尔塔Rowh,医学博士,英里
先进的科学课程主任
临床讲师,急诊医学

一个健康

在巴萨的我们带来一个健康的关注——健康的概念超越人类,还包括动物,植物,和环境。我们一个健康的内容涵盖范围广泛的学生参与研究的机会,宣传、专业发展,在我们的校园与跨学科的合作组织。我们的目标是为下一代领导人的医生配备必要的技能协作解决复杂的社会问题,包括气候变化、有毒废物,水污染,食品安全等等。

马里兰州Anuja激怒,地中海
一个卫生主管
健康和社会带来
指南针指南

研究

好奇心是我们课程的中心内容之一,研究经验是一种形式化,好奇心和探索医学科学的切削刃。巴萨,科罗拉多州立大学,美国疾病控制中心的一个主要分支,和其余的科罗拉多州北部生物医学社区——包括一个令人印象深刻的最先进的研究中心。机会无处不在,关键领域如传染病、癌症、骨科、老化、环境医学、诊断、生物医学工程、神经科学、心脏病、代谢疾病和更多。我们的目标是为您提供质量和学术经验的联系地址关键知识空白字段和帮助在转化医学领域产生影响。

Drs。葛瑞斯DeGroote, Wilusz