随着汽车盗窃的上升,CU安舒茨警察局和校园合作伙伴提供安全提示,首次推出新计划

校园警察分享了你需要知道的五件事,包括最常被盗的车辆和最频繁被盗的停车场

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工作人员撰写2022年12月14日
你需要知道的

今年校园里发生了100多起车辆被盗的报告,校园警察和医院合作伙伴分享了盗窃的细节,以及如何保持安全的技巧以及向教职员工、学生和医院员工提供的旨在确保安全的项目信息。

科罗拉多州全国汽车盗窃最多不幸的是,丹佛和奥罗拉是小偷的两个主要目标。到目前为止,2022年校园里有106起车辆被盗报告,39起汽车盗窃未遂,比去年增加了一倍多。这一数字在11月份尤其令人不安,犯罪分子盗窃或企图盗窃23辆汽车。

总的来说,安舒茨大学是一个安全的校园,针对人的犯罪很少,机动车盗窃是最常见的犯罪。校园医院合作伙伴和哥伦比亚大学安舒茨警察局他们希望提高人们对这一问题的认识,并分享帮助遏制这一犯罪的新策略。

以下是你应该知道的重要事情:

  • 具体车辆目标:三种车型(起亚、现代和雪佛兰)占校园汽车盗窃案的77%。被盗的最主要车型是起亚Optima、起亚索兰托、起亚狮跑、现代途胜、现代索纳塔、现代伊兰特以及2015年前推出的雪佛兰太浩和西尔维拉多。小偷瞄准这些车辆是因为他们的一些点火装置没有防盗系统这在新车型中更为常见。装有芯片钥匙(与点火开关中的另一个芯片通信)和按钮式启动装置的车辆更难被盗。

  • 医院停车场:今年校园里90%以上的汽车盗窃案都发生在科罗拉多儿童医院和科罗拉多大学健康医院附近的停车场。盗窃频率最高的是CHC第1批和UCH第4、6和7批。“不幸的是,小偷可以在短短几分钟内偷走车辆,”科罗拉多大学安舒茨警察局长兰迪·雷波拉说。“附近有科尔法克斯大道和225号州际公路,这也让他们可以迅速离开医院。”

保安服务:

  • 安全地带应用程序允许您快速与CU安舒茨警方分享您的位置和详细信息,以便他们能够提供及时的协助。这款应用还有一个计时器功能,比如,当你走向你的车时,可以使用它。你设置了一个特定的倒计时,如果你没有延长或取消它,一个包含位置信息的警报就会被发送到大学警方。一个安全地带虚拟培训定于12月15日上映。

此外,CU Anschutz警察免费提供安全护送在黑暗中给你的车。uchealhealth的安全团队还为员工和提供者提供免费的安全护送,以方便他们上下车。

  • 科罗拉多大学警察局正在与科罗拉多儿童医院合作,以扩大覆盖范围安全地带应用程序包括儿童科罗拉多州安舒茨医学校园(AMC)。我们鼓励所有团队成员尽快注册这项服务。在紧急情况下,这个移动应用程序允许您请求警方的协助(类似于拨打911),如果您在AMC校园,快速与CU安舒茨警方分享您的位置和详细信息,以便他们能够提供及时的协助。

  • 科罗拉多大学健康医院(UCH)现在有75个摄像头集中在停车场和车库。联合医院在他们的地段加强了步行和车辆的安全检查。安全车辆和官员有灯光或颜色鲜艳的制服,以帮助他们更引人注目。UCH正在使用车牌识别(LPR)技术来跟踪校园内的车辆,日常安全会议正在讨论安全和分享问题。UCH还计划将新的移动相机设备带到他们的地面停车场,以帮助阻止盗窃和提高安全性。

  • 车牌阅读器计划:哥伦比亚大学安舒茨警察局也与一家车牌阅读器供应商签订了合同,计划于1月份安装。数百个LPRs遍布地铁区域,为执法部门减少汽车盗窃提供了另一种工具。摄像头将安装在校园的所有入口,以识别被盗车辆和/或与未执行的刑事逮捕令有关的车牌。当摄像头看到匹配时,它会立即向CU安舒茨警察调度中心发送通知,以便警察可以对该地区做出反应。

雷波拉说:“在大多数情况下,小偷开着已经被报告被盗的车辆来到校园。”“当这种情况发生时,我们会收到即时通知,让我们的官员有更好的机会来调解和逮捕这些罪犯。”Repola还指出,车牌数据被安全存储30天,仅供CU安舒茨警方在车辆被盗或与搜查令有关的情况下使用。

预防方法:

  • 如果发现可疑活动,请致电(303)724-4444报警。
  • 永远不要让你的车开着无人看管。
  • 不要把钥匙留在点火装置或车内任何地方。
  • 确保贵重物品不在你的视线范围内。不要把贵重物品放在座位、仪表盘或地板上。
  • 把车停在光线充足的地方
  • 考虑使用高质量的方向盘锁紧装置,特别是如果你拥有经常被盗的起亚、现代或雪佛兰车型。
  • 任何在UCH工作的人都被鼓励在他们的手机通讯录中保存他们的安全号码(720)848-7777。这个号码可以用来报告可疑活动或行为,或要求安全护送。

雷波拉局长说:“防止和制止机动车盗窃仍将是我们部门的首要执法任务。”“我们希望我们增加的巡逻和新的车牌读取程序将有助于减少这种不幸的趋势。我们也需要你的帮助。请使用以上的预防技巧,如果你看到汽车被盗或看到任何其他可疑情况,请毫不犹豫地打电话给我们。”

主题:校园生活社区学生意识

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