教师资源
生物统计与信息学系“，
教师关注的焦点
Krithika Suresh博士
助理教授
Alex Kaizer博士
副教授
为什么加入我们的团队
生物统计与信息学系是新成立的科罗拉多公共卫生学院的一部分，积极参与校园内的研究。具体来说，科罗拉多大学安舒茨医学校区包括儿科医院、成人医院、退伍军人管理局的积极研究，以及整个校园的基础科学研究项目。这为整个生命周期和转化研究领域的合作提供了难以置信的机会。
除了人们选择搬到科罗拉多的所有典型原因(美丽的山脉，各种有趣的活动等)，我们的教师选择加入科罗拉多的部门是因为那里的人。基于第一印象，到访的个人会立即感受到我们部门内的社区感。
对于寻找毕业后的第一份工作的教师，我们系提供了一个支持和合作的研究环境，促进成长。科罗拉多公共卫生学院是一所相对年轻的学校，具有巨大的潜力和增长，是建立生物统计学研究组合的完美环境。
是什么让我们与众不同
我们的部门有几个特点，使其相对于其他生物统计和信息学部门在全国独特。我们是科罗拉多公共卫生学院的一部分，该学院横跨科罗拉多的三所独立大学，为研究和合作提供了额外的机会。
作为学校的一部分所提供的研究机会涵盖了广泛的兴趣和对不同职业轨迹的支持(例如，通过CIDA和BERD进行合作研究，在系里进行更传统的方法研究等)。由于这一系列的机会，我们有一个混合的兴趣和专业知识都在一个地方:生物统计学，信息学，数据科学，和一个协作中心(CIDA)都安置在一起。
我们的部门位于科罗拉多公共卫生学院内，位于校园内一座历史建筑的新装修空间中，该建筑既位于中心位置，又具有古老的军事医院的历史意义。我们在三家主要医院的交汇处运作，使该部门能够为大量需要统计学帮助进行前沿研究的科学家提供帮助。
该部门正在迅速发展，但保持了非常强烈的社区意识。这种氛围是高度合作的，允许建立积极和有意义的关系，延伸到工作之外。
支持新教员
该部门通过促进校园内的联系来帮助建立研究组合，并通过分配教师导师来促进有关部门、大学和流程的新教员的过渡，从而支持新教员。教师导师也是新教师询问职业发展和额外支持问题的资源。
在整个校园，专业人士愿意帮助建立联系，分享他们的想法和合作。这些联系可以让教师们追随自己的兴趣，并与他人融合。
也有很多机会参与并领导当前和未来的计划。
指导
该部门有多种方式支持新教员和学生。
高级教师导师在开始时与初级教师合作。正式的教师导师与非正式的共享指导和协作文化相结合，通过有人有空并愿意引导他们回答重要问题，有助于为新教师提供支持。
这些团队每月召开一次会议，讨论研究思路和出现的任何问题。该系也有大量的初级教师，所以对等指导是一个很好的支持来源。
鼓励所有教职员工指导学生研究助理。这种学生指导是他们有机会帮助学生在合作研究环境中参与和学习。
科罗拉多州
美丽的科罗拉多州拥有雄伟的山脉，适合冒险和家庭的各种户外和室内活动，即使在冬天也有连续的晴天。天气对一些人来说似乎是一种威慑，但科罗拉多州的湿度远低于中西部或东海岸，而且降雪后不会在都会区停留太长时间。有一些日子，早上通勤会被雪覆盖，然后开车回家会在干燥的道路上，阳光明媚。
科罗拉多州估计有300天的日照。作为生物统计学家，我们希望最终收集数据来提供一个明确的天数统计，但作为科罗拉多人，我们可以证明，阳光充足，可以出去享受美丽的州。
科罗拉多州也是远足、登山、滑雪、跑步、山地自行车等户外活动的天堂;丹佛的一家炙手可热的啤酒厂和餐厅;并通过丹佛国际机场连接全国各地。从丹佛到校园的自行车基础设施，到校园的公共交通，或者能够在校园里开车和停车，校园是多式联运的。