复杂的看神经元带来奇迹和阴谋解剖学课

青少年们可以一睹CU anschutz风格的教育,充满了技术和艺术的惊喜万博手机版下载

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一场艺术展览为最近的校园之旅奠定了基础对于该地区的高中生来说,他们体验了一节穿插着创造性惊喜的解剖学课。

在科罗拉多大学安舒茨医学院最近的一节解剖学课上,来自当地一所高中的游客拿着真正的人脑,虚拟解剖了一具捐赠给科学研究的尸体,并凝视着一个10英尺高的视神经细胞。

“我甚至不知道这个校园里有一个美术馆,”17岁的萨凡纳·格雷戈里(Savannah Gregory)说,她是丹佛蒙特贝罗高中(Montbello High School)的大四学生。格雷戈里说:“它真的很漂亮。”神经元森林:沉浸式环境当地艺术家凯蒂·卡隆(Katie Caron)的展览Fulginiti馆艺术画廊。

这次展览向公众开放,为校园内定期举办的众多参观活动之一奠定了基础,以激发年轻人对医学科学的兴趣。艺术家帮助引导了由教师和前学生带领的参观现代人体解剖学(MHA)计划,强调校园的综合学习环境。

人体为“令人敬畏”的艺术提供动力

“大多数科学家,尤其是解剖学家,都对艺术情有独钟,”他说莫林Stabio,博士,副教授细胞与发育生物学以及MHA项目的副执行主任。“我们探索人体,是因为它的内在美、错综复杂的设计和令人敬畏的复杂性。”

斯塔比奥和同事安排了这次参观托马斯的手指他是MHA项目的执行董事,艺术家卡隆是阿拉帕霍社区学院陶瓷和3D设计的负责人。

“这些神经元在你在生活中看到的东西和你的大脑之间建立了联系,”卡隆谈到黑暗画廊中吸引注意力的巨大模型时说。灯光在展览的闪亮的白色玻璃纤维上闪烁,改变着它的颜色,在墙上投下阴影,它的“轴突”伸向天花板,它的“树突”几乎扫过地板。

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漆树是这位艺术家最喜欢的树枝,用来为她在富吉尼提馆美术馆展出的10英尺高的视神经神经元作品创作“树突”。

“是的,那些是真正的树枝,”卡隆谈到那些涂在玻璃纤维上的“树突”时说。“我总是在找树枝,”她在谈到这个项目为期一年半的建设的早期阶段时说。“我开车在路上走,看到一个我喜欢的树枝,我就会像个疯子一样跳出来把它放在车里。”

在斯塔比奥作为她的科学顾问的情况下,卡隆选择神经元作为她的展览焦点,因为它们“在视觉上令人惊叹和不寻常,”她说。作为一名自然爱好者,卡隆把大脑的神经元比作白杨树丛中错综复杂的根系,后者是它们在地下的交流中心。“大脑中的神经元造就了我们,并将我们与更大的世界联系起来。”

CU Anschutz提供真实的学习工具

斯塔比奥滚动着电脑上的动画身体部位图像,包括她自己的大脑图片和芬格的一个丰富多彩的味蕾图片,强调了CU安舒茨学位在医学博士之外的广泛应用。“我们这里的另一个职业是医学动画.”

斯塔比奥开始谈到加州大学安舒茨医学院的众多工作之一时,引起了学生们的注意:管理该州的遗体捐赠计划。她说:“当一个人决定将自己的遗体捐献给教育事业时,这是一份礼物。”万博手机版下载

斯塔比奥说:“我们利用这些尸体,向我们校园和全州未来的科学家和医疗保健专业人员教授解剖学。”她拿起从其中一具尸体上取出的大脑,这是一个神经系统的一部分收集塑化的大脑这些年来她一直在集结。“现在你可以拿着一个真正的人脑了,”她说,这在学生中引起了轰动。

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萨凡纳格雷戈里捧着一个塑化的人脑,莫林斯塔比奥解释神经元的作用。

在青少年中,好奇心战胜了害羞,大多数人最终轮流抱着大脑。“这不是很神奇吗?”斯塔比奥问道。格雷戈里把一个塑化的大脑拿在手里,点头表示同意。格雷戈里的目标是成为一名法医。斯塔比奥说:“某人的思想、情绪、感觉都来自你大脑中的电路。”

当斯塔比奥解释说,一个真正的大脑会比注入塑料的版本更轻、更柔软,感觉更像“豆腐或糊状奶酪”时,学生们都睁大了眼睛。其他人提出了一些问题,比如反复脑震荡的NFL球员的大脑是否看起来像正在传递的大脑。

“不,他们不知道。”芬格说。“事实上,它们看起来很像这个萎缩的患病大脑,”他指着一位死于亨廷顿舞蹈症(一种会导致脑细胞退化的进行性疾病)的患者的大脑说。“如果你得了脑震荡,你需要给你的大脑时间来恢复,”他说。“它可以恢复,但需要时间。”

“就像你站在一个人的身体里”

在参观的最后一站,学生们使用最先进的耳机和虚拟现实/增强现实程序进入了一个解剖的虚拟世界,该程序是用20世纪90年代捐赠的一具男性尸体创建的。尸体被用于国家医学图书馆的可见人体项目®,其中维克多·斯皮策博士,科罗拉多大学人类模拟中心主任,是首席研究员。

“他们所做的就是把尸体冷冻在一个巨大的冰块里,然后把尸体切成毫米级的切片,形成不同的部分,”劳拉·芬格(Laura Finger)说,她是麻省理工学院(MHA)项目的毕业生,现在为触摸生命技术(Toltech)工作,这是一家由斯皮策创立的教育技术公司。万博手机版下载一个完整的女性数据集现在正在工作中芬格说(与教授没有关系)。“而且它实际上被切得更小。”

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安娜希·罗德里格斯使用高端人工现实程序解剖身体部位,这是CU Anschutz学生的教学工具。

学生们可以通过数字技术移除和检查骨骼和器官,并改变他们对捐赠者的看法,留下他的皮肤(包括他的纹身),去除他的皮肤以获得肌肉的视图,或者把他带到骨架上。从学生们的反应来看,走到他面前,凝视他的身体是他们最喜欢的动作。

“哦,我能看到他的眼睛,”阿娜希·罗德里格斯说,她踮着脚尖,通过耳机看着天花板。“我想。”她停了一会儿说。“它们看起来像小沙鼠的眼睛。”

“就像你站在一个人的身体里,”轮到她戴上耳机后,格雷戈里说。“这真的很酷。你可以看到动脉之类的东西。我不知道他们是怎么做到的。是真人被切成纸一样薄的部分吗?这太疯狂了。”

疯了,也许吧。斯塔比奥说,将艺术、技术和解剖学结合在一起确实令人惊叹。“这绝对是一个非常酷的组合。”

美术馆从周一到周五的上午11点半到下午5点免费向公众开放,直到12月20日。佩戴徽章的CU安舒茨学生,教职员工可以在工作日上午9点至下午5点参观。

主题:社区神经科学

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