3月1日星期二至3月4日星期五
教育学术万博手机版下载与创新研讨会旨在:
周二3/1 | 周三的3/2 | 周四3/3 | 周五的3/4 |
海报会议 视频口头报告 中午12时至下午1时
视频教学学者计划(TSP)毕业庆典 下午1时至3时30分 视频 |
海报会议 视频口头报告
视频 |
口头报告 罗宾Gisbert- 90天虚拟心冥想计划的初步发现 视频海报会议 视频 |
一个教育之旅:从学生到老师到学生Zoe C万博手机版下载ohen博士生理学副教授;导演APME;希普主任,亚利桑那大学 视频MSA顶点演示 纪念JJ科恩博士的招待会 下午4:30至7:30 安舒茨健康科学大楼,2010室,2011室 |
时间 | 海报 数量 |
展示 | 合著者 | 标题 | 摘要 | 海报 |
9-9:10am | 2 | 劳伦·安德森 | Sonja I. Ziniel, 詹尼弗里斯 |
垫脚石:帮助早期儿科住院医生找到立足点 | 安德森文摘 | 安德森的海报 |
9:10-9:20am | 3. | 洛林Kubicek | 梅丽莎·阿金逖 蕾妮Charlifue-Smith 阿比盖尔。安古洛 安妮老的 |
在全州范围内增加获得有关阿片类药物危机影响的专家和跨学科培训:项目范围(支持阿片类药物泛滥的儿童) | Kubicek 摘要 |
Kubicek海报 |
9:20-9:30am | 8 | 尼达Awadallah | 马修·r·马丁 Brian Bacak医学博士 |
新住院医师毕业生健康领导奖学金的发展与实施 | Awadallah文摘 | Awadallah海报 |
9:30-9:40am | 52 | 克里斯汀帆船 |
克里斯汀•帆船 Alexis Tumolo 林恩·罗森博格, 布丽姬特Kovach |
现场模拟在医院心脏骤停提高住院医师的信心和表现 | 帆船 摘要 |
帆船 海报 |
9:40-9:50am | 14 | 斯泰西施陶丁格 | 大卫•Klimpl 胡安·莱辛 玛丽娜喃喃自语 |
医院医学高级实习研究员临床推理新课程的实施 | 施陶丁格文摘 | 施陶丁格的海报 |
9:50-10am | 17 | 艾米丽天使 | 柯蒂斯·r·福特 | 万博手机版下载卫生保健专业学生前哨损伤识别的教育干预 | 天使 摘要 |
天使的海报 |
10-10:10am | 22 | 优雅的钱德勒 | 优雅的钱德勒 恩啊 金伯利·奥哈拉 |
运用反思性写作从住院教师选修课中获得见解 | 钱德勒文摘 | 钱德勒的海报 |
10:10-10:20am | 26 | 威廉·艾伦·曼宁 | 吉莉安销 | 儿科医院医师即时肺部超声课程的实施 | 曼宁文摘 | 曼宁的海报 |
10:20-10:30am | 27 | 海伦马德森 | Kshama贾斯瓦尔 | 纵向综合课程:外科教师和住院医师的看法 | 马森 摘要 |
马德森海报 |
10:30-10:40am | 55 | 弗兰克•斯科特 | 凯莉肖 | 正式的骨科“训练营”课程,以优化表演实习的表现 | 斯科特 摘要 |
斯科特的海报 |
10:40-10:50am | 25 | 瑞秋Clopton | N/A | 心血管生理学恢复活力 | Clopton文摘 | Clopton海报 |
10:50-11am | 42 | 尼尔阿拉伯茶 | 贝基王 克钦独立军华盛顿 大卫数学 |
《整形外科住院服务指南》加强住院医生教万博手机版下载育 | 阿拉伯茶 摘要 |
阿拉伯茶海报 |
一些
时间 | 海报 数量 |
展示 | 合著者 | 标题 | 摘要 链接 |
海报 链接 |
11-11:10am | 58 | 尼基阮 | S. Zimmer MD, T. Yamashita, MS, T. Lockspeiser, MD, MHPE | 内隐偏见训练有影响吗? | 阮文摘 | 阮的海报 |
时间 | 海报 数量 |
展示 | 合著者 | 学校 而且 部门 |
标题 | 摘要 链接 |
海报 链接 |
12-12:15pm | 16 | 凯拉花岗岩碎砾 | 温迪·克里斯坦森 Tai Lockspeiser 詹妮弗•亚当斯 |
内科住院医师计划 | 临床实习期间医学生的继发性创伤应激 | 花岗岩碎砾文摘 | 花岗岩碎砾的海报 |
12:15-12:30pm | 28 | 凯特林McCleod | 伊丽莎白阿来 娜塔莉Longino 约书亚·雷恩斯 金尼尔西奥博尔德 茱莉亚莱姆 |
医学系 | 发展一个正式的实习医师反馈结构,以改善住院医师对交叉覆盖轮班的教育万博手机版下载 | McCleod文摘 | McCleod海报 |
12:30-12:45pm | 20. | 艾伦Aster | 克里斯蒂雷蒙 | 科罗拉多州立大学医学院 | 在医学教育工作者中建立社区:医学教育期刊俱乐部的模式万博手机版下载 | Aster 摘要 |
Aster 海报 |
12:45-1pm | 11 | 保罗Tran | 斯蒂芬妮的嗡嗡声 Christine Waasdorp Hurtado 梅根·Treitz |
儿科Gastroengerology | 儿科实习学生的实践(展示和回顾积极的案例,以提高临床经验) | Tran 摘要 |
Tran海报 |
时间 | 海报 数量 |
展示 | 合著者 | 标题 | 摘要 链接 |
海报 链接 |
9:10-9:20am | 45 | 罗伯特·席尔瓦 | 梅兰妮DeHerrera, 梅丽莎达真斯 马克Deutchman |
发展农村纵向综合实习 | 席尔瓦文摘 | 席尔瓦的海报 |
9:20-9:30am |
57 | 安妮Reihman | 彼得Hountras | 四年级医学生身临其境的危重病护理试点课程 | Reihman文摘 | Reihman海报 |
9:30-9:40am |
39 | 提拉Fainstad | 阿德里安娜曼 德国百瑞沙 娜塔莉Dieujuste 克里斯汀•琼斯 |
“很高兴知道我并不孤单。”在线生活指导项目对研究生医学教育健康的影响:定性分析万博手机版下载 | Fainstad文摘 | Fainstad海报 |
9:40-9:50am |
40 | Rashaan福特 | N/A | 通过作为儿童死亡审查小组的儿科专家的服务开展宣传课程 | 福特文摘 | 福特的海报 |
9:50-10am |
42 | 莎拉抢 | Allison沃尔夫; 亚历克西斯Tumolo |
在重症监护室修改临终课程 | 抢文摘 | 抢的海报 |
10-10:10am |
44 | 凯特拉波尔塔 | 艾米·阿克曼, 丹尼斯·奥格登, 凯特拉波尔塔 |
超越教科书塑造临床医生:基于案例学习的交互式新格式 | 拉波尔塔文摘 | 拉波尔塔的海报 |
10:10-10:20am |
33 | 麦迪逊金 | 莎拉·E·蒂茨,金·帕克斯顿,丽莎·K·戴蒙德 | 通过跨专业远程服务(COAST-IT)连接老年人与学生:项目评估 | 金正日文摘 | 金正日的海报 |
10:20-10:30am |
47 | Meara梅尔顿 | Ben Trefilek,医学博士, 凯瑟琳·奎恩,医学博士, 医学博士Yasmin Sacro, Brandon fenstad,医学博士 |
初级保健要点:通过由数字可用教学材料支持的近同龄人主导的核心门诊课程来发展临床医生教育工作者 | 梅尔顿文摘 | 梅尔顿海报 |
10:30-10:40am |
50 | 莫林鲍尔 | William Anderson: Cullen Dutmer: Dan Atkins | 变态反应与免疫学研究员培训的职业准备课程 | 鲍尔文摘 |
鲍尔的海报 |
1040年修正 | 9 | 亚历克西斯·z·图莫洛 | Andrew Levy, Amrut Ambardekar, Amber Khanna, Aaron Strobel, Lukasz Cerbin, Christine Sailer, Pari Shah, Juliana Barnard, Joseph Burke, illiam Cornwell, Amneet Sandhu, Peter Buttrick | 通过受保护的纵向课程挑战高级学习者:心脏病学奖学金教育的创新万博手机版下载 | Tumolo海报 | |
11-11:10am |
59 | 吉尔·温特劳布 | 莫莉Oudenhoven, 莫莉温伯格, 布兰登Fainstad |
皮肤学纵向课程在内科住院医师教育中的实施万博手机版下载 | 温特劳布文摘 | 温特劳布的海报 |
时间 | 海报 数量 |
展示 | 合著者 | 标题 | 摘要 链接 |
海报 链接 |
9-9:10am | 15 | 黎明Magnusson | 凯瑟琳·比利尤著 Dannemiller,丽莎 罗瑞莫,伊莎贝尔 莫斯利,奥兰多 安德鲁•史密斯 Struessel,塔米 |
通过学习案例社区解决健康的社会和结构决定因素 | Magnusson文摘 | Magnusson海报 |
10:50-11am | 54 | Vikasini Mahalingam |
Helio Neves da Silva, 劳伦·Heery Oluwatosin Adebiyi, 威廉•科恩 Adom Netsanet, 安娜·诺伊梅尔博士 |
发生了什么,为什么:应对临床学习环境中的种族主义,歧视和微侵犯 | Mahalingam文摘 | Mahalingam海报 |
时间 | 海报数量 | 展示 | 合著者 | 学校及院系 | 标题 | 抽象的链接 | 海报的链接 |
12-12:15pm | 32 | 娜塔莉举行 | Sheilah吉梅内斯 Tai Lockspeiser 詹妮弗•亚当斯 |
肺科学与重症监护医学部“, | 本科医学教育课程改革中基础医学内容的再分配:一份专家建议清单万博手机版下载 |
举行抽象 | 举行 海报 |
12:15-12:30pm | 34 | 提拉Fainstad | 阿德里安娜曼 Krithika苏雷什 德国百瑞沙 娜塔莉Dieujuste 克里斯汀•琼斯 |
医学系 | 本科医学教育课程改革中基础医学内容的再分配:一份专家建议清单万博手机版下载 | Fainstad文摘 | Fainstad海报 |
12:30-12:45pm | 37 | 汉娜凯 | 巴里Seltz 迈克尔Tchou 金伯利·奥哈拉 |
儿科 | 游戏吧!电子邮件案例竞赛作为高价值护理教育的一种形式万博手机版下载 | 凯文摘 | 凯的海报 |
12:45-1pm | 51 | 刘贾 | N/A | 医院医学部 | 为内科住院医师开发创伤知识培训课程 | 刘 摘要 |
刘 海报 |
时间 | 海报 数量 |
展示 | 合著者 | 学校 而且 部门 |
标题 | 摘要 链接 |
海报 链接 |
12 - !2:15pm | 21 | 罗宾Gisbert | 玛格丽特Schenkman 梅雷迪思顿 |
物理治疗 | 90天虚拟心灵冥想计划的初步发现,以提高医疗保健学生的恢复力 | Gisbert 摘要 |
Gisbert 海报 |
中午12:15 - 12:30 | 23 | 埃米琳金 | 斯蒂芬妮·余 Carley小 阿曼达·汤普金斯 丽塔·李 艾梅Pugh-Bernard |
医学院 | 从COVID-19大流行看当前医学教育的差距:对万博手机版下载不同医学专业医生的采访 | 金 摘要 |
金 海报 |
12:30 - 12:45 | 41 | 埃里克·索耶 | 道格拉斯·威尔逊 科里克里斯琴森 詹姆斯Delapp 斯蒂芬妮·汉森 |
物理医学与康复科“, | 将IPE引入真实临床环境的协作方法 | 索耶 摘要 |
索耶 海报 |
12:45 -下午1点 | 49 | 亚斯明Sacro | Krithika Suresh, Erin Murphy, Janet Corral, Brian Graham, Karen Chacko | 普通内科 | 内科里程碑中的住院医师自我评估和教师评估:按研究生年份和性别评估趋势 | Sacro 摘要 |
Sacro 海报 |
海报展示下午2 - 4点
(主缩放链接密码:442443)
时间 | 海报 数量 |
展示 | 合著者 | 标题 | 摘要 链接 |
海报 链接 |
2:20-2:30pm | 6 | 劳伦Hinrichs | 珍妮·罗德里格斯 艾米Nordon-Craft, 马克Manago 艾米化, 达纳·贾德 |
作为应对COVID-19课程调整的物理治疗师教育中的阻塞排班万博手机版下载 | Hinrichs文摘 | Hinrichs海报 |
2:40-2:50pm | 10 | 亚历克西斯Tumolo | 约瑟夫•伯克 乍得Stickrath、 劳伦·Heery 圣诞老人齐默 |
心脏病学的持续对话:反思性写作促进虚拟平台上的教学 | Tumolo文摘 | Tumolo海报 |
2:50-3pm | 12 | 洛根•斯科特 | 朱莉安娜威尔逊, 丹尼尔•罗耶 |
远程超声:使用FAST和腕管模型的新手用户的虚拟动手医学教育,试点研究万博手机版下载 | 斯科特 摘要 |
斯科特的海报 |
3:30-3:50pm | 46 | 凯瑟琳乐队 | 达纳·贾德, 艾米·麦克德维特 |
初级学习者心理运动技能发展的混合方法 | 乐队是 摘要 |
乐队的海报 |
时间 | 海报 数量 |
展示 | 合著者 | 标题 | 摘要 链接 |
海报 链接 |
2-2:10pm | 1 | 埃里克索耶 | N/A | 当前DPT学生的金融素养评估:他们是否准备好管理教育债务?万博手机版下载 | 索耶 摘要 |
索耶 海报 |
2:10-2:20pm | 4 | 保罗Tran |
Sheilah吉梅内斯, 泰勒Montminy这样, 卡西伯利, 杰克马克, 罗布·克莱默 凯瑟琳沃尔什 |
内窥镜教育中的反馈:描述障碍、态度、背景和知万博手机版下载识(反馈):一项对儿科胃肠病学学员和教师的定性研究 | Tran 摘要 |
Tran 海报 |
2:30-2:40pm | 7 | 丹尼尔•米勒 | 威廉·吉布, 冬青Caretta-Weyer, 克里斯汀·吴, Stefanie Sebok-Syer, Michael A. Gisondi |
有指导的核心EPA 10课程提高医学生的能力和委托得分 | 米勒文摘 | 米勒的海报 |
3-3:10pm | 13 | 梅根Soohoo | 安吉拉Czaja | 儿科住院医师心脏病学教万博手机版下载育:需求评估 | Soohoo 摘要 |
Soohoo 海报 |
3:10-3:20pm | 24 | 金伯利·奥哈拉 | 杰西卡·兰德里 | 儿科住院医师及其教学行为的对等观察模式 | 奥哈拉文摘 | 奥哈拉的海报 |
3:40-3:50pm | 53 | 特洛伊金凯的 | 大Lockspeiser、 米歇尔·基格, 詹妮弗•亚当斯 |
医学生病人护理所有权量表 | 金凯的 摘要 |
金凯的 海报 |
时间 | 海报 数量 |
展示 | 合著者 | 标题 | 摘要 链接 |
海报 链接 |
3:50-4pm | 31 | 安Hefel | 莫林·鲍尔 | 过敏和免疫高级实践提供者继续教育课程万博手机版下载 | Hefel 摘要 |
Hefel 海报 |
时间 | 海报 数量 |
展示 | 合著者 | 标题 | 摘要 链接 |
海报 链接 |
3:20-3:30pm | 30. | 梅丽莎新 | Eric年轻 | 朝向以病人为中心的护理:在纵向综合实习中实施共享决策课程 |
新抽象 | 新海报 |
4-4:10pm | 60 | 罗伯特•福斯特 |
N/A | 为科罗拉多大学医学院Trek课程开发炎症、肥胖和代谢综合征的高级科学模块 |
培养抽象 | 福斯特的海报 |